"Moita Festa"

Como os prometí, os dejo el vídeo de Carlos Nuñez interpretando "MOITA FESTA" ("Mucha fiesta") con el que tanto hemos disfrutado en la clase de hoy. Podeis escuchar la música mientras seguís el musicograma que teneis en vuestro libro. ¡A tocar!

"Moita Festa"
(Intérprete- Carlos Núñez)

CARLOS NÚÑEZ. MOITA FESTA

"MOITA FESTA" (Mucha Fiesta) es una pieza interpretada por Carlos Núñez en su disco "A irmandade das estrelas" (La hermandad de las estrellas). Esta melodía fue compuesta en 1829 por José Pacheco, el maestro de capilla de la catedral de Mondoñedo (Lugo). Fue interpretada en Navidad dentro de la catedral, única época del año en que permitían juntar instrumentos populares con los de la orquesta.

Y aquí teneis la misma música, pero con el acompañamiento de percusión que le ponen estos niños de 2º curso. Cuidado, que algunas veces se les va el ritmo, aunque en general lo hacen bastante bien.

Instrumentos

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Dirige el coro.

Pincha en las bocas de los coralistas para que canten, y vuelve a pinchar para que dejen de cantar. Puedes hacer polifonía. ¡Prueba y verás!

"BRIAN MARCH"

Aquí teneis la música de la danza correspondiente al tema. El flautista es James Galway, un flautista muy prestigioso y reconocido en el mundo de la Música.
Prueba a sacar tú el tema que toca la flauta. Es muy sencillo y fácil. Empieza con las notas LA-FA-MI-RE-RE.    La melodía se repite después en la octava aguda de la flauta.  De fondo se oye el arpa llevando el acompañamiento.

Suerte y ...¡a bailar!

Solfeo relativo.

Durante las últimas  semanas hemos estado practicando en clase una serie de ejercicios en el pentagrama, en los que a partir de una nota de referencia que colocábamos siempre la primera (el DO), luego íbamos colocando el resto de las notas, una al lado de la otra, creando, de esta forma, melodías sencillas. Este procedimiento se denomina "LECTURA RELATIVA" en el pentagrama, o "SOLFEO RELATIVO", y es la base para poder leer en el futuro en las siete claves que tiene la Música. 

El procedimiento es el siguiente:

Partimos de la escala de DO:

DO - RE - MI - FA- SOL - LA - SI - DO

A continuación colocamos el DO en el lugar del pentagrama que queramos, en línea o en espacio.

Una vez colocado el DO, ya tenemos la referencia para ir colocando el resto de las notas, en sentido ascendente o descendente, y siempre acordándonos de que van una al lado de la otra. Al principio, para hacer las cosas más sencillas, lo haremos siempre por GRADOS CONJUNTOS (la nota de al lado, sin saltarse más de dos notas), y lo haremos por grupos de tres-cuatro-cinco notas para no liarnos demasiado.

De esta manera, hemos creado melodías con las notas:

1º- DO - RE - MI

2º-  MI - FA - SOL

3º- DO - RE - MI - FA - SOL

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4º- SOL- LA- SI

5º- DO- RE- MI-FA-SOL-LA-SI-DO.

(Ejemplo de melodía sencilla usando las cinco primeras notas: DO-RE-MI      MI-MI-MI-    MI-FA-SOL    SOL-FA-SOL    SOL-FA-MI    MI-RE-MI    MI- RE-DO).

Tras componer la canción, pasamos a tocarla en los xilófonos (subir o bajar tocando la placa de al lado), o en la flauta (destapar o tapar agujeros, según vayamos en sentido ascedente o descendente).

A título de curiosidad, el método del SOLFEO RELATIVO es muy usado en algunos métodos pedagógicos musicales, como el método WILLEMS, cuyo creador (Edgar Willems) lo consideraba fundamental en la formación inicial de un músico.

Ya sabes como. ¿Te animas? Compón tu propia canción ubicando el DO en el sitio que quieras, y poniendo las demás notas siempre una al lado de la otra.  (Recuerda que en esots casos NO se pone ninguna clave al principio del pentagrama)  ;-D

"Amiguito ven aquí"

Os dejo la última canción que estamos cantando los niños de 1º.

La cantamos a la vez que hacemos con el cuerpo todos los gestos que la letra nos va indicando. Se baila por parejas con un amiguito enfrente.

Prueba a cantarla mientras vas leyendo la letra. La puedes practicar con tus hermanos, primos, papás, o incluso tu mascota favorita.  ¿Te acuerdas cómo era?

Amiguito ven aquí

las manitas pon así

hacia aquí, hacia allá

media vuelta y a bailar.

La cabeza, nic, nic, nic,

los deditos, tic, tic, tic,

hacia aquí, hacia allá

media vuelta y a bailar.

Con las palmas, clap, clap, clap,

en las piernas tap, tap, tap,

hacia aquí, hacia allá

media vuelta y a bailar.

Con los pies, porrom, pom, pom,

las caderas pam, pam, pam,

hacia aquí, hacia allá

media vuelta y a bailar.

Comenzamos.

¡BIENVENIDOS!

Bienvenidos al nuevo curso musical 2.012-2.013.

Continuamos este año con el blog de Música, con el que podreis repasar actividades de clase, complementar conocimientos, ver vídeos relacionados con los temas que estamos trabajando, etc... También es un lugar donde podeis opinar, aprender, entreteneros y disfrutar de la Música.

Esperamos que os guste y que entre todos vayamos enriqueciendo este blog.

Os dejo la versión completa del "Romance del Conde Olinos", y la bonita historia que cuenta (aunque trágica), de un amor más allá de la muerte. Es uno de los romances más populares del cancionero clásico español, existiendo múltiples versiones de él con ligeros cambios en la letra, pero manteniendo la historia original.

ROMANCE DEL CONDE OLINOS

Madrugaba el Conde Olinos, mañanita de San Juan, a dar agua a su caballo a las orillas del mar. Mientras el caballo bebe canta un hermoso cantar: las aves que iban volando se paraban a escuchar.

Desde la torre más alta la reina le oyó cantar: -Mira, hija, cómo canta la sirenita del mar. -No es la sirenita, madre, que esa no tiene cantar; es la voz del conde Olinos, que por mí penando está. -Si es la voz del Conde Olinos yo le mandaré matar, que para casar contigo le falta sangre real.

-¡No le mande matar, madre; no le mande usted matar, que si mata la conde Olinos a mí la muerte me da! -¡Guardias!-mandaba la Reina -¡Al Conde Olinos buscad! -¡Que lo maten a lanzadas y su cuerpo echen al mar! La infantina con gran pena no cesaba de llorar. Él murió a la media noche; ella, a los gallos cantar. A ella, como hija de reyes, la entierran en el altar, y a él, como hijo de condes, unos pasos más atrás.

De ella nace un rosal blanco; de él, un espinar albar. Crece el uno, crece el otro, los dos se van a juntar. La reina, llena de envidia, ambos los mandó cortar; el galán que los cortaba no cesaba de llorar. De ella naciera una garza; de él, un fuerte gavilán. Juntos vuelan por el cielo, juntos vuelan para a par.

"Cucú, cantaba la rana"

Cu-cú, cantaba la rana,
cu-cú, debajo del agua,

cu-cú, pasó un caballero,
cu-cú, con capa y sombrero,

cu-cú, pasó una señora,
cu-cú, con traje de cola,

cu-cú, pasó un marinero,
cu-cú, vendiendo romero,

cu-cú, le pidió un ramito,
cu-cú, no le quiso dar,
cu-cú, y se echó a llorar.

6º- Instrumentos de viento-metal: la TROMPETA.

Os dejo este fragmento de video para poder escuchar el timbre de la trompeta.
Observad la dificultad que tienen algunos pasajes, por su rapidez y agilidad.


Es el movimiento final del
Concierto para Trompeta y Orquesta en Mi b Mayor (Hob. VIIe/1),
de J. Haydn. (1.732- 1.809).


Solista: Winton Marsalis.
Orquesta de Cámara Inglesa.
Dir.: Raymond Leppard.